2015年11月28日 星期六

You're amazing:)

在香港,學生不易做,學業壓力大,已不是新鮮事。但嚴重如老師當眾羞辱、向家長抹黑別家孩子,又可否接受?

適當的壓力,本是動力,過量就很易導致「爆煲」。最近有傑出學生接受訪問,指曾就讀地區名校,過的是非人生活。有些老師的行為,簡直不能夠想像。

因成績差而勸學生退出選修科(drop科),已是小兒科。當眾羞辱學生,問「有否想過不再在這裏讀」;學生課後逛商場被「斷正」,就武斷地向家長分別抹黑多名學生;派試卷前質問學生「你覺得你自己考幾多分」;因「拉curve」而將某班全部學生的分數降低四分。種種過分行徑,令我大吃一驚。這是為人師表應有的行為嗎?

自小遇過的老師,對學生的態度都是正面的。曾看過一個對照表,列出成功人士與失敗人士的待人處世態度。我最記得的是,成功的人是會希望其他人都成功,而失敗的,就經常想看到他人失敗,好讓自己可「食花生」*兼恥笑對方。我自己遇過的老師,對着學生時都是有「成功人士」的形象及行徑。

但無可否認,身邊也有很多人,不想其他人成功,出自他們的嘴吧的說話,大多都是傾向負面,或打擊別人的自信心。最大原因應是他們自己本身沒成就,若他人成功自己就被超越,他們當然不想看到。但看到那些訪問,竟然有人為人師表都是如此,雖然兩者出發點不同,但這樣打擊學生的自信,合理嗎?

渺小如我,也希望盡一己之力,令大家的態度趨向正面。也正因為我希望向世界展示一個「成功」的形象,所以無論對着甚麼人,我都會鼓勵他們,請他們加油努力,尤其最近身邊有不少同學開始發奮讀書,雖然遲了些少起步,但我也真心希望他們成功,在公開試「摘星」。

最後,希望送大家一句Fifth Harmony的勵志歌詞:Just gotta remind yourself that you're amazing baby (from Brave Honest Beautiful)

*「食花生」:即幸災樂禍。


2015年11月9日 星期一

執筆……寫字

試回想,最後一次執筆寫字,是多久以前的事了?

今時今日資訊流通非常方便,甚麼事都可用手機、平板辦妥。執筆寫字的機會越來越少。歐美不少學校都已經沒有要求學生執筆寫字,提早學習更貼近生活的鍵盤打字。

或許你會覺得這是件小事,但你可有留意,現代人的記性越來越差?有甚麼不懂,拿來手機上網搜尋,不出半秒就能找到數以億計的結果。但資訊越多,人就越善忘,早前歐美就有調查發現近半受訪者上網搜尋後,一關閉手機就會即時忘記剛剛搜尋的內容。

原來只用鍵盤打字,不執筆寫字,真的會令腦力退化。不少研究都顯示,執筆寫字時,有關寫作、閱讀的大腦區域活動,明顯多於用鍵盤打字。因手寫屬自由活動,相比在螢幕上打出一成不變的字體,執筆寫字的筆跡變化甚大,更加能刺激腦部活動。

亦有研究發現,上課時執筆寫字的學生會學得較好,因寫字時會不斷處理、重組老師的講課內容。相比之下,用電腦抄筆記的學生,大部分傾向搬字過紙,缺乏思考。

雖然自己平時都是打字居多,比以前已少了執筆寫字,但其實十多年來一直視寫字為樂趣。回想幼稚園年代初試題字,那拿着筆桿在紙上自由飛舞的感覺實在很棒,每日都一定先完成抄寫練習才去玩其他東西。今日的我,空閒時,執着筆在紙上胡亂寫一通,就已經很快樂。

考試測驗時最喜歡寫歌詞
我想這應該是在測驗考試時發掘出來的吧。試題與答案一般分開,在試題紙上寫的任何內容都不會評閱。經常寫完答案,再多次檢查後,無所事事,就轉到試題紙不停寫字打發時間。想到甚麼就寫甚麼,最喜歡寫歌詞,因為它們就是解悶的最佳良方。試過有幾次,身邊很多同學完成試卷後都伏在桌面休息,只有我一個繼續寫字,旁觀者看起來像是我做得特別慢。交了答案後,發現大家的試題紙都非常「乾淨」,只有我的混亂不堪。曾經笑說「你地個個張紙都咁乾淨,得我一個寫到咁花,搞到我成個異類」。

無心插柳,原來寫字可以訓練腦力,那我也要多些「玩」才行。不想三、四十歲就患腦退化症?多點執筆寫字吧。